各期南大報導
第309期：2017/09/18發行- 南大106年暑期營隊∼大同送愛、金城尋寶(2017.7.21)
- 南大新南向-與馬來西亞育才獨立中學辦理藝術工作坊推動臺灣文化(2017.7.20)
- 南大愛心社「三林裡的股老傳說」育樂營 帶領國小學童去探險！(2017.7.19)
- 南大第五期「智慧物聯網跨境電商暨網路行銷創業實作班」正式開訓(2017.7.18)
- 南大邀請鄧師傅餐飲事業鄧至佑營運經理與創新學院學員分享「家族企業的營運創新思維」(2017.7.17)
- 南大與義大利沙列諾大學共同建置AI人機合作國際平台(2017.7.15)
- 南大第三屆生態營 探索水陸生態(2017.7.14)
- 南大至馬來西亞八打靈育才華文小學進行教學見習並簽訂合作備忘錄(2017.7.13)
- 南大承辦教育部幼兒園美感計畫 勾勒幼兒教育美力新世界(2017.7.12)
- 大手攜小手∼南大史懷哲教育服務隊擁抱偏鄉學童(2017.7.10)
- 南大與臺南市南區龍崗國小攜手打造暑期品德教育營(2017.7.7)
- 南大海鷗社暑期營隊前往下營冒險(2017.7.6)
- 南大2017高中戲劇營「希爾特」 帶領高中生「認真把戲做好」(2017.7.5)
- 南大暑期營隊首團∼屏東東海探險、鹽水領袖考驗(2017.7.4)
- 田中馬拉松創辦人鄭宗政理事長與南大《創新學院》學員分享「國際化的視野，在地化的實踐」(2017.7.3)
- 落實十二年國教核心素養導向 南大與彰師大聯合舉辦教案設計導入工作坊(2017.6.30)
- 南大舉辦第四屆師資培育精進素質與精緻特色發展研討會暨成果展(2017.6.28)
- 南大與彰師大聯合舉辦「中等教育階段核心素養導向主題性(2017.6.26)
- 感恩與成長 南大聯電課輔中心105學年度課輔結業式暨畢業典禮(2017.6.23)
- 走進偏鄉學習服務 南大暑期營隊蓄勢待發(2017.6.21)
- 南大展現動畫創作成果 舉辦「關鍵影格－半打人聯合個展」(2017.6.20)
- 106年中高階經理人創新學院領袖專班 南大正式開訓(2017.6.19)
- 南大戲劇特色吸引瀛海高中一探究竟(2017.6.16)
- 南大與四草大眾廟合辦「鎮福四海、澤佑德聚－大將與大眾的會遇」學術討論暨座談會(2017.6.15)
- 南大邀請成大邵揮洲教授暢談「關心健康關愛世界」(2017.6.14)
- 南大「獻血有我、愛不缺席」(2017.6.13)
- 體驗書墨之美 南大境外生免費學書法(2017.6.12)
- 夢想家展翅高飛 南大106級畢業典禮(2017.6.10)
- 「會呼吸的矽藻牆」 南大與綠陽科技舉辦產學合作產品發表會(2017.6.8)
- 荒野保護協會臺南分會陳格宗會長與南大生分享「大自然一直在教我們…」(2017.6.7)
- 《墨非定律》 南大國語文學系106級畢業書篆展(2017.6.6)
- 舞動校園 南大2017阿勃勒節登場(2017.6.4)
- 馬來西亞檳吉臺商端午聯歡晚宴 南大師資生音樂表演(2017.6.2)
- 南大藝術大師講堂~國際知名導演王小棣與南大生分享「學習」(2017.6.1)
- 與花共舞 南大2017阿勃勒節6/4浪漫登場(2017.5.31)
- 南大電機系學生專題研究，獲頂尖國際學術期刊肯定(2017.5.30)
- 南大熱舞快閃 二中接力共同尬舞(2017.5.29)
- 南大張瀞文同學榮獲106年全國慈孝家庭楷模(2017.5.29)
- 風馳電掣，疾速如飛∼南大英語系林盈汝同學全大運再創佳績(2017.5.27)
- 南大與臺南市灣裡萬年文史推廣學會締結合作夥伴(2017.5.26)
- 一生一「社」 南大學生社團評鑑暨博覽會(2017.5.26)
- 南大千禧書法講座品味「周夢蝶的詩、書、與人」(2017.5.25)
- 南大師資生南向馬來西亞進行多元文化見習(2017.5.25)
- 香粽串串傳真情 南大黃宗顯校長向退休同仁賀端午(2017.5.24)
- 南大校友阿薩德中東舞團邵震宇藝術總監 返回母校暢談「入埃及記」(2017.5.23)
- 臺南市第37期幼童軍服務員木章基本訓練 南大開訓(2017.5.23)
- 南大體表會讓大家「體繪」力與美(2017.5.22)
- 南大視覺藝術與設計學系畢業展「集體潛意識」台北華山盛大展出(2017.5.19)
- 「這些年，那些事」南大舉辦親善大使送舊感恩茶會(2017.5.18)
- 「舊的別去，新的慢來」南大博雅講座邀請綠色和平組織分享環保概念(2017.5.16)
- 南大楊合貞及蔡品宣同學 入選世大運國家代表隊(2017.5.16)
- 南大管院大師講堂 提升師生「創造力與價值」(2017.5.15)
- 活到老、學到老 南大舉辦樂齡大學成果暨收藏展發表會(2017.5.15)
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