「教育人與人生的高度」(2010.5.19)【邢靜宜 南大報導】
這是身為教育人不可不知的事情！本校於5月18日上午10點於文薈樓演講廳舉辦博雅講座課程。本次演講特別邀請教育部常務次長－陳益興先生，蒞校與學生分享「教育人與人生的高度」之議題。黃校長表示，「陳次長在教育界的歷練十分豐富，希望同學能在陳次長的經驗分享之中，學習次長如何地逐夢踏實。」
第一部分，陳次長引用「表象如浮標，本質如魚鈎」，身為一個知識分子，如何了解表象與本質之間的相互聯結，並加以分析才是重要的關鍵。接著提及知識人與教育人的不同：知識人是博雅通達的通識，加上工作領域的專業，而教育人又比知識人更進一步，除了通識加上專業，還有五育融通的特識。再者談及教育工作者與教育大道。首先闡明大師的種類：分為教師中的大師，以及行政中的大師。關於大師與教育大道的關係，陳次長指出，「大師培養大師、大師護持教育、大師創造新境界。而教育大道則是導引教育事實、體現教育理想的路徑。」
從事教育行政時又該遵從哪些原則？陳次長提出教育行政六理則。第一步：理念定位，以民本為心，永續為念；均衡為本、專業為據；效率為計、創新為上。第二步：規準釐清，教育是依歸、法令是根據；專業是本源、事實是考量；資源是動因，效率是節奏。第三步：專業籌劃，學術與實務必須兼重共行。第四步：策略訂定，透過法令、方案、計畫、公函、會議、溝通等方法來訂定。第五步：依序推展。第六步則是績效檢討，自我檢討過後及於機構檢討，再來是大家的共同檢討，績效檢討不外乎是對未來加以策進的好方法。
教育工作者哲學素養四帖：一、正見教育人；二、周識教育人；三、專業教育人；四、理想教育人。陳次長表示，正見教育人是透過教育行政，以本體論、方法論與目的論之正見，為教育「紮根立本」；周識教育人則是兼融教育行政、以鉅觀、微觀與綜觀之周識，育成具備系統視野的學子。教育工作者應具備哪些專業倫理？答案是五育融通。陳次長指出，「以德育為本源可據以整全人道；以智育為經緯可循以建構人文；以體育為命脈可憑以充實人生；以群育為體用可藉以和諧人際；以美育為表裏可資以豐富人存。良師的專業功夫，則是透過五育融通的特識。」
陳次長在最後期勉各位：「若想讓自己有個高度人生，那就要透過健康的基礎條件、終身學習培養專業知識、靠抱負水準決定的風骨、培養具判斷力的視野、生活中所累積的經驗、服務大眾所得到的貢獻。這些條件是決定高度人生的重要準則。」
陳益興，臺灣省新竹師專畢業，其後取得國立臺灣師大學士、碩士、博士學位，曾任中小學教師、主任，大學兼任助理教授，教育部科員、專員、科長、專門委員，國立臺灣藝術教育館館長，臺北市政府教育局副局長，教育部中教司長，現任教育部常務次長。
第一部分，陳次長引用「表象如浮標，本質如魚鈎」，身為一個知識分子，如何了解表象與本質之間的相互聯結，並加以分析才是重要的關鍵。接著提及知識人與教育人的不同：知識人是博雅通達的通識，加上工作領域的專業，而教育人又比知識人更進一步，除了通識加上專業，還有五育融通的特識。再者談及教育工作者與教育大道。首先闡明大師的種類：分為教師中的大師，以及行政中的大師。關於大師與教育大道的關係，陳次長指出，「大師培養大師、大師護持教育、大師創造新境界。而教育大道則是導引教育事實、體現教育理想的路徑。」
從事教育行政時又該遵從哪些原則？陳次長提出教育行政六理則。第一步：理念定位，以民本為心，永續為念；均衡為本、專業為據；效率為計、創新為上。第二步：規準釐清，教育是依歸、法令是根據；專業是本源、事實是考量；資源是動因，效率是節奏。第三步：專業籌劃，學術與實務必須兼重共行。第四步：策略訂定，透過法令、方案、計畫、公函、會議、溝通等方法來訂定。第五步：依序推展。第六步則是績效檢討，自我檢討過後及於機構檢討，再來是大家的共同檢討，績效檢討不外乎是對未來加以策進的好方法。
教育工作者哲學素養四帖：一、正見教育人；二、周識教育人；三、專業教育人；四、理想教育人。陳次長表示，正見教育人是透過教育行政，以本體論、方法論與目的論之正見，為教育「紮根立本」；周識教育人則是兼融教育行政、以鉅觀、微觀與綜觀之周識，育成具備系統視野的學子。教育工作者應具備哪些專業倫理？答案是五育融通。陳次長指出，「以德育為本源可據以整全人道；以智育為經緯可循以建構人文；以體育為命脈可憑以充實人生；以群育為體用可藉以和諧人際；以美育為表裏可資以豐富人存。良師的專業功夫，則是透過五育融通的特識。」
陳次長在最後期勉各位：「若想讓自己有個高度人生，那就要透過健康的基礎條件、終身學習培養專業知識、靠抱負水準決定的風骨、培養具判斷力的視野、生活中所累積的經驗、服務大眾所得到的貢獻。這些條件是決定高度人生的重要準則。」
陳益興，臺灣省新竹師專畢業，其後取得國立臺灣師大學士、碩士、博士學位，曾任中小學教師、主任，大學兼任助理教授，教育部科員、專員、科長、專門委員，國立臺灣藝術教育館館長，臺北市政府教育局副局長，教育部中教司長，現任教育部常務次長。
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