何美慧老師照片

何美慧助理教授 兼 特殊教育學系主任
學歷: 美國德州大學奧斯汀分校博士
專長: 自閉症、情緒障礙
電話: 06-2133111分機640(系辦公室)或分機732(研究室)
E-mail Address: mei-hwei@mail.nutn.edu.tw 寄信給何美慧老師,請按此

近年著作目錄
 
特教系教師著作標示 期刊論文

何美慧*、Garcia, S. B. (2010)。How do adolescents with autism approach everyday problems?南大學報(投稿中)。

蔡淑娟、何美慧*(2010)。數來寶教學對國小自閉症兒童的口語表達能力之成效。特殊教育與復健學報,23,47-69。

Hsu, W-S, & Ho, M-H*(許文馨、何美慧*) (2009). The ritual behaviors of children with autism spectrum disorders in Taiwan. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 34(4), 290-295. (SSCI 2007, 2009.10.15)

陳玫 君、何美慧( 2008 ) 。 一位國小高功能自閉症學生的「當事人觀點」及促進其展現之歷程。 特殊教育學報 , 28 , 27-5 6 。

徐惠玲、何美慧( 2005 ): 「自我教導策略」教學對國小中度智能障礙學生的工作態度與習慣之成效。 特殊 教育學報(送審中)。

王乙婷、何美慧( 2003 ):自我教導策略增進 ADHD 兒童持續注意力之效果。特殊教育學報, 18 , 21-54 。

何美慧( 1990 ):特殊教育教師的在職訓練。中華民國啟智協會會刊, 7 , 34 -38 。

何美慧、周台傑( 1989 ):學習障礙兒童的記憶策略的教學效果研究。教育學院學報, 14 , 39 - 67 。

 

 
特教系教師著作標示 研討會論文

梁真今、何美慧( 2009 , 5 月 5 日 )。 一位自閉症幼兒的共同注意力教學成效。 將發表於 2009 嬰幼兒健康與安全學術研討會 ,台南市。

陳玫 君、何美慧( 2008 , 10 月 31 日)。 一位國小高功能自閉症學生的「當事人觀點」及促進其展現之歷程。 發表於 2008 特殊教育與科際整合學術研討會 ,台南市。

許文馨、何美慧(2007, Nov. 18-23). The Ritual Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorders. Presented at the 18th Asian Conference on Mental Retardation, Taipei, Taiwan.

何美慧 (2007, Sep 26-28). The effects of a sensory-responsive intervention on behaviors of children with autism. Presented at the First Annual International Network of Autism Training and Technical Assistance Programs (NATTAP) conference, Columbus, Ohio, USA.

Ward, H., & 何美慧 (2007, July 5-7). The Power of Service Learning: Changes in Pre-service Teachers?Attitudes toward Individuals with Disabilities. Present at the First International Conference for Service-Learning in Teacher Education, Brussels, Belgium.

何美慧(2007, July 5-7). Managing a digit-based family support program as in-service education for a group of special education teachers. Present at the First International Conference for Service-Learning in Teacher Education, Brussels, Belgium.

何美慧( 2005 ):職前特殊教育教師的專業成長歷程:以智能障礙教材教法課程為例。國立台南師範學院主編,數位化檔案與教師專業發展研討會手冊( p.164 )。台南市:國立台南大學。

何美慧( 2004 ): Bring out the best— 我期待的特殊教育老師。國立台南師範學院主編,數位學習歷程檔案研討與發表會手冊( II-1 – II-3 頁)。台南市:國立台南師範學院。

何美慧 (2000, April). Classroom management for ADHD students: Teachers' perspectives in Taiwan . Presented at the Annual Convention of Council of Exceptional Children, Vancouver , BC , Canada .

林寶貴、何美慧( 1987 ):聽障、智障、與腦性麻庳三類兒童的聽力診斷的特徵。論文發表於中華民國特殊教育學會年會,台北市。

何美慧 & Ward, H. C. (1995, October). A case study: Teaching play skills to a child with autism. Presented at the International Conference of the Council of Children with Behavioral Disorders, Dallas , Texas .

何美慧 , Garcia, S. B., Chun, B-H, & Choi, H-S (1998, April). An American interventionist is coming to my home. Presented at the Annual Convention of Council of Exceptional Children, Minneapolis , Minnesota .

Chun, B-H & 何美慧 (1998, April). Learning process for student teachers in designing and implementing behavioral management programs. Posted at the Annual Convention of Council of Exceptional Children, Minneapolis , Minnesota .

何美慧 & Garcia, S. B. (1998, November). How do adolescents with autism use strategies to solve everyday problems: The description of the phenomenon. Presented at the 民 87 Symposium on Cultural and Linguistically Diverse Exceptional Learners, Washington, D. C..

何美慧 & Garcia, S. B. (1997, October). The behaviors of adolescents with autism in classrooms: A qualitative study implemented in Taiwan . Presented at the International Conference of the Council of Children with Behavioral Disorders, Dallas , Texas .

 

 
特教系教師著作標示 專書及專書論文

何美慧(2010)。前言:注意力缺陷/過動症學生的注意力教學。載於台南縣政府教育局(主編),注意力缺陷/過動症學生的注意力教學 (pp. i-ix)。台南縣新營市:台南縣政府教育局。

Borich, G. D. 著,郝永崴、鄭佳君、何美慧、林宜真、范莎惠、陳秀玲譯( 2007 )。 有效教學法。 台北市:五南。 [2004, Effective Teaching Methods (5th ed.), New York : Prentice Hall.]

何美慧( 2006 ):前言:功能評量有關名詞的區辨。載於何美慧編,學生的行為或情緒問題的功能評量—93年度台南市EBD工作坊報告彙編 (pp. i-viii)。台南市:台南大學特殊教育中心。

Borich, G. D. 著,郝永葳、何美慧等譯( 2005 )。有效教學。台北市:五南。

何美慧( 2003 ):研習緣起與藍圖。載於台南縣政府教育局編,情緒障礙類種子教師培訓成果彙編:學生嚴重行為 / 情緒問題處理實例彙編( 1-18 , 163-173 頁)。新營市:台南縣政府教育局。

 

-------------------------------------------------------------------------------
  Contact person for page:fangyu@mail.nutn.edu.tw

--------------------------------------------------------------------------------