設計者:

周柏宏(899001)、李碧雯(899006)

 

指導教授:張麗君 老師

適用班級:崇明附幼 (大班)

日期:5/19()5/23()

1、認識水的特性及水的變化之概念

2、激發幼兒參與各種水遊戲實驗之興趣

3、促進幼兒的科學實驗能力與精神

4、啟發幼兒創造力

5、培養尊重與欣賞他人作品的態度

活動

項目

 

 

活動一:教室哪裡不一樣

活動二:小水滴的旅行

活動三:百變小水滴

活動四:音樂課─西北雨直直落

  活動五:吊吊樂、我的色染衣!

活動目標

活動內容及過程

教學資源

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能發現教室環境佈置的改變。

 

 

能說出教室的改變之處。

 

 

 

 

 

能了解新的學習區規則。

 

能主動進入學習區,並使用新規則。

 

 

能主動發表在學習區的活動

 

 

 

 

 

 

 

 

能知道水的循環過程

 

 

 

 

 

 

 

能聯想生活經驗中的用水經驗

 

 

 

能觀察到水的蒸發過程

 

 

 

 

 

 

能專心聽故事,並說出書中水的功用

 

 

 

 

 

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能主動發表學習區活動

 

 

 

 

 

能仔細觀察冰塊

 

 

 

 

 

 

能發現冰塊的融化過程

 

 

 

 

 

能觀察出燒杯內部水的變化

 

能發現水減少了

 

能發現鍋子上方的變化

 

 

 

能發現冰塊會溶在較高溫的水中

 

能發現糖會溶於水中

 

 

 

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能分享學習區活動經驗

 

 

 

 

能唸出西北雨唸謠

 

 

 

 

能學習頑固節奏

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能主動分享學習區活動

 

 

能選擇加入自己有興趣的活動

 

能專心聽故事

 

 

 

 

 

 

能發現冰塊與鹽巴的關係

 

 

 

 

 

能專心聽故事

 

 

 

 

能舉出其他混色的例子

 

 

 

 

能發現顏色混合的變化過程

 

 

 

 

 

能發現紙與會吸水並使白紙產生變化

 

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

能主動發表意見

 

準備活動

一、蒐集本單元相關的教材及教具。

二、佈置學習情境

()本單元學習情境佈置

()佈置學習區

1. 一般佈置

2. 加強學習區佈置

語文環境佈置

1、教室之一般佈置

◎各學習區之圖文標示。

    教具之標示。

    生活作息表。

2、例行之書寫活動

    簽到表。

    心情信箱。

    日記書寫。

    聯絡簿。

    借書登記本。

情境佈置:

【學習區】

    語文區

童書

1、「水」(兒童日報)

2、「魔法校車─小水滴大旅行」(遠流出版社)

3、「小小牛頓21期─水」

4、「水會變喔」(光復)

5、「河岸風光」(智茂)

6、「河的旅行」(親親自然)

7、「小水滴旅行」(人類文化)

8、「水的旅行」(圖文出版)

9、「冰塊遊戲」(光復書局)

10、「水」 (理科出版社)

11、「雨,快下吧!」(台灣麥克)

12、「猴子跳─水真好玩」(信誼)

13CD-大自然音樂〈如水流聲、海浪聲〉、水晶音樂

 

    戶外科學區

1、觀察水的蒸發-

放置水杯於戶外,請幼兒作觀察紀錄

 

    美勞區

1、教室佈置-

製作魚或其他水中生物提供各式回收資源與幼兒共同佈置教室

 

    娃娃家

1、提供小水滴紙偶、各式容器讓幼兒扮演

2、茶具組提供扮演

    益智區

1、小水滴去旅行-

提供小水滴旅行流程圖卡讓孩子排序,加強水循環的概念

 

 

發展活動

活動一:教室哪裡不一樣!

一、引起動機:

請幼兒游走教室四周,並仔細觀察教室內的變化。

 

二、討論與發表:

1、教室和以前有什麼不一樣的地方?

2、將幼兒所說紀錄於海報上。

3、教師解釋教室作此改變的原因,並說明新增物品的功能〈如簽到表〉。

4、介紹學習區規則─選區制度及學習區人數限制。

三、學習區時間:

介紹學習區活動、心情信箱的使用。

 

四、分享與討論

  請幼兒分享學習區活動,分享心情信箱,並預告明日活動。

 

 

活動二:小水滴的旅行

一、引起動機:

  老師以一杯水與幼兒討論水從哪裡來?

二、發表與討論

1. 先讓幼兒排排看小水滴旅行圖卡〈雨水→河水→水庫→自來水廠→水塔→水管→水龍頭〉

2. 老師說明講解水的旅行過程。

3. 再請幼兒排排看 

4. 排完再說明水庫及自來水廠的功能

5. 與幼兒討論:

(1)什麼時候會開水龍頭?你們都用水來做什麼?

(2)用過的水跑去哪裡了?〈污水處理廠→河川→大海〉

三、蒸發實驗

1. 老師以濕布在黑板上寫字,過一下子字會消失

2. 再加以舉水蒸發的例子:濕抹布擦桌子、洗手、晾毛巾等,過一段時間水會蒸發掉。

五、閱讀童書「水」,並與幼兒討論

1、水可以用來做什麼?(澆花、洗東西…將幼兒所說紀錄於大海報上)

六、學習區活動

益智區─小水滴旅行流程圖卡、船型七巧板。

語文區─

「水」、「小小牛頓21期─水」、「水會變喔」、「河岸風光」「水的旅行」

「河的旅行」、「小水滴旅行」、水晶音樂CD

 

美勞區─

小組活動:教室情境佈置、小水滴棒偶、水槍製作。

 

七、學習區分享與討論、預告明日活動。

分享心情信箱。

 

 

活動三:百變小水滴

一、引起動機

  發給每位幼兒二塊冰塊,裝在已準備好之容器中,請幼兒觀察冰塊的變化。(等待冰塊融化時,全班一起唸西北雨歌詞,並逐句講解內容)

二、討論與發表

1、小朋友,冰塊跟剛剛有什麼不一樣的地方?

2、與幼兒討論如何將冰塊融化?將答案紀錄於海報上。

3、教師將全班冰塊融化成的水集合在杯中,加以標記之後,於教室前方加熱。

4、請幼兒觀察燒杯上方出現了什麼變化?

5、將加熱過後的水倒進之前的杯中,並比較有何不同?

三、麥茶真好喝

1、教師於教室後方將煮好的麥茶沸騰,讓幼兒觀察煮沸後,形成於鍋子上方的蒸氣。

2、加入冰塊,觀察冰塊漸漸被融化的情形

3、請幼兒試喝,未加入砂糖麥茶與加入砂糖後,喝起來的味道有何不同?

 

四、學習區時間

語文區─冰塊遊戲

閱讀童書:我可以養他嗎。

美勞區─冰花

 

 

戶外科學區─觀察水蒸發

 

 

 

 

娃娃家:麥茶真好喝

 

 

五、學習區分享與討論

發學習單。

 

活動四:音樂課西北雨

一、兒歌教唱─西北雨

1、複習西北雨唸謠,並配上鋼琴伴奏。

2、逐字逐句教唱,先一句一句教,再整段唱2遍至三遍

3、將全班分成4組,有撞鐘組,木魚,響板及鈴鼓組。

4、進行頑固伴奏活動

二、學習區活動

語文區─小魚吉比、下雨了。

閱讀童書─我被親了好幾下。

 

美勞區─水中生物的製作

 

 

 

娃娃家─麥茶真好喝

 

 

 

三、學習區分享與討論

 

 

 

活動五:分組活動

一、將全班幼兒分成兩組,一組15

 

 

小組活動一:吊吊樂

                             i.                引起動機

                           ii.                討論與發表

1、你們知道冰塊是怎麼吊起來的嗎?

                          iii.                吊吊樂

1、15位幼兒分為三組。

2、發給每組五組素材,冰塊,以及每人一條棉線。

3、教師示範吊法。[s1] 

4、請幼兒找出可將冰塊吊起之素材,並勾選於紀錄表上。

 

小組活動二─我的色染衣

一、引起動機:講述童書「小藍與小黃」

二、發表與討論:

1、小藍和小黃抱在一起的時候,變成了什麼呢?

2、你們還知道哪兩種顏色加在一起會變色嗎?

3、教師將紅、藍、黃綠、紫五色顏料取出,並加入水中,讓幼兒觀察水的變色過程。

4、將調過色的水加以混和變色。

5、教師示範染紙方式。

三、我的色染衣

1、將幼兒分為三小組。

2、發給每人一張已剪裁成衣服形狀的宣紙。

3、每組發給紅,藍,黃,綠,紫五色水。

4、進行染紙活動。

 

四、學習區活動

 

語文區-雨,快下吧!帽子先生和他的獨木舟、猴子跳─水真好玩、天衣染坊、顏料的故事

◎閱讀童書─愛雨的小男孩。

 

美勞區─延續我的色染衣活動。

 

 

五、學習區分享與討論

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

海報一張、麥克筆一枝。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

水一杯

 

 

 

附錄一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

濕抹布一條

 

 

 

 

海報,麥克筆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

收音機

 

 

各式回收資源

寶特瓶30隻、鐵釘,鐵鎚一個。

 

 

 

 

 

 

 

 

冰塊60塊、布丁盒30個、

 

兒歌歌詞海報

 

 

 

 

 

大海報、麥克筆

 

 

500c.c.燒杯一個、

麥克筆一枝

酒精燈一盞、打火機一個

 

 

 

 

 

 

 

鍋子、電磁爐、

 

 

 

 

冰塊

 

 

冰塊

砂糖一包

 

 

 

 

 

 

布丁盒15個、校園中自採植物

 

水一杯、已裁剪好紙條數張、剪

刀三隻、紀錄表

〈附錄二〉,筆,膠帶

麥茶、杯子,果糖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

樂器、頑固伴奏圖表〈附錄四〉

海報一張

 

 

 

 

 

 

 

紙黏土、油黏土、各式回收資源。

 

茶具組、麥茶、果糖、粉圓、搖搖杯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄二

 

 

冰塊30塊、鹽、砂糖、麵粉、沙子、味精各一包、棉線15條、

 

紀錄表〈附錄四〉

 

 

 

 

 

童書

 

 

 

 

 

 

 

 

 

紅、藍、黃、綠、紫五[s2] 色顏料、

 

 

 

 

已裁成衣服狀的宣紙一張

 

宣紙30

 

 

紅、藍、黃、[s3] 綠、紫五色顏料。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

會看出教室內部不同之處。

 

 

 

會說出教室的改變。

 

 

 

 

 

理解新的學習區規則。

 

會遵守新的學習區規則。

 

 

 

會分享在學習區的活動。

 

 

 

 

 

 

 

 

能說出水的循環過程

 

 

 

 

 

 

 

 

會加以聯想生活經驗中的用水經驗

 

 

 

會發現到水的蒸發過程

 

 

 

 

 

 

會說出剛才聽故事中水的用途之外,並連結自己用水經驗

 

 

 

 

 

 

會主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主動分享學習區活動

 

 

 

 

 

會仔細觀察冰塊

 

 

 

 

 

 

 

會發現冰塊的融化過程

 

 

 

 

 

會觀察到燒杯內部水的變化

 

 

發現水減少了

 

 

會發現形成於鍋子上方的水蒸氣

 

 

 

會發現冰塊會溶在較高溫的水中

 

 

會發現糖有溶於水中的特性

 

 

 

 

 

會主動加入學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分享學習區活動經驗

 

 

 

 

能唸出西北雨唸謠

 

 

 

 

能學習頑固節奏

 

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分享剛才的學習區活動

 

 

 

會選擇加入自己有興趣的活動

 

會專心於故事內容

 

 

 

 

 

 

會察覺到冰塊與鹽巴之間的關係

 

 

 

 

 

會專心聽故事

 

 

 

 

 

 

會舉出其他混色的例子

 

 

 

 

察覺到顏色相混的變化

 

 

 

 

 

發現紙與會吸水並使白紙產生變化

 

 

 

 

 

會主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

會發表自己的活動

 

附錄二

吊吊樂

引起動機:老師昨天在電視上看到一個變魔術節目,節目裡的魔術師很厲害喔!她很會變魔術喔!我看到他沒有用手,就可以把冰塊吊起來,還可以懸在半空很久呢!不過,老師只看到,那個魔術師拿了一顆一顆的東西撒在冰塊上,冰塊就被吊起來了耶!小朋友你們知道要怎麼把冰塊吊起來嗎?

 

 

 

設計者:幼三甲

周柏宏899001、李碧雯899006

指導教授:

         張麗君 老師

適用班級:崇明附幼(大班)

日期:5/26---5/30

1、認識水的特性及水的變化之概念。

2、激發幼兒參與各種水遊戲實驗之興趣。

3、促進幼兒的科學實驗能力與精神。

4、激發幼兒愛護河川的環保概念。

5、啟發幼兒創造力。

6、培養尊重與欣賞他人作品的態度。

活動一:浮力實驗

活動二:小小神射手

活動三:音樂課─捕魚歌

活動四:愛護小河

  活動五:潑水節

活動目標

活動內容及過程

教學資源

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

準備活動

一、蒐集本單元相關的教材及教具。

二、請家長提供所需資源

三、佈置學習情境

()本單元學習情境佈置

()佈置學習區

1. 一般佈置

2. 加強學習區佈置

情境佈置:

【學習區】

    語文區

童書

1、聽那鯨魚在唱歌(格林)

2、和事佬彩虹魚(台灣麥克)

3、彩虹魚的新朋友(華一)

4、小魚吉比(華一)

5、再見人魚(格林)

6、小黑魚(上誼)

7、月亮國2-鯨魚(漢聲)

8、小藍與小黃(台英出版社)

9、小河愛唱歌(洪健全教育文化基金會)

10、美麗河又笑了(教育部)

11、小溪不見了(理科出版)

12、小雨點的旅行.飛走了的小雲朵(畫言巧語言

13、雨來了.雪孩子們來拜訪(畫言巧語)

14、歡樂兒歌唱(世一文化)

15、說唱兒歌.紅本/黃本(華人基金出版)

16、不一樣的小船

17

製作故事錄音帶

 

    戶外科學區

1、沉浮實驗-

  提供兩個透明燒杯及一些日常生活中常見的物品,讓幼兒動手試試哪一些物品會沉,哪些會浮,並請幼兒於觀察紀錄表上做記錄。

2、製作泡泡水─

   畫製泡泡水流程圖讓幼兒自行調配。

    美勞區

1、水中生物紙偶製作

2、我的小船

 

    益智區

1、小水滴大富翁(附錄二)

2、磁鐵七巧板

3、水上迷宮

4、套圈圈

將自製紙圈套入五色水瓶中,並記錄於記分表上。

5、水晶音樂

放置五個玻璃水杯,各注入不同高度的水,請幼兒動手敲一敲,進而了解不同水量與音高的關係

 

    娃娃家

1、麥茶真好喝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活動目標

活動內容及過程

教學資源

教學評量

 

 

 

能仔細觀察物體是會沉下去或是浮起來後並說出。

 

 

 

 

 

 

能說出拿些東西可以用來製作小船

 

能順利製做出小船

 

 

 

 

 

 

能主動選擇喜歡的學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能主動發表意見

 

活動一:浮力實驗

一、引起動機

將實驗物品放置於冰桶內,拿出後,請幼兒一項一項的預測,物品會沉在水中,或是浮在水面上?

1、拿出硬幣詢問幼兒,硬幣會沉下去或是浮起來?

2、將硬幣丟於水中並紀錄浮沉情況。

3、保麗龍板、黏土、彈珠、寶特瓶依此步驟進行。

4、教師自冰桶中拿出自製的小船,請幼兒預測會沉或浮?

 

二、討論與發表

1、哪些東西可以拿來做小船?〈會浮起來的東西……等〉

 

三、小船浮起來

1、拿出要製作小船的材料和裝飾品。

2、與幼兒討論要如何做出一艘可以浮的船並紀錄在海報上。

3、幼兒利用材料製作小船。

4、將小船放於塑膠游泳池中。

5、觀察小船的沉浮情形。

6、請部分幼兒上台分享自己的作品。

 

 

四、學習區

語文區-水、硬幣、彈珠、黏土等字的字卡。

童書:不一樣的小船、船。

閱讀童書─「如果你請豬吃煎餅」

 

 

戶外科學區-觀察水蒸發

 

 

 

 

 

 

 

科學區-沉浮實驗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

娃娃家-划船樂

 

 

美勞區-製作我的小船

 (延續小組活動-小船浮起來)

 

 

 

 

益智區-磁鐵七巧板。

戶外益智區─水上迷宮。

    

 

 

五、學習區分享討論

發學習單。

 

 

 

 

冰桶

 

 

硬幣、保麗龍板、黏土、彈珠、電池、自製小船一台

、大海報一張、透明呈水容器一個。

 

 

 

 

 

 

 

海報、麥克筆

 

 

牛奶盒、寶特瓶、毛根、吸管、塑膠游泳池,大臉盆兩個。

 

字卡

 

 

 

 

 

量杯一個、已裁剪好紙條數張、記錄表、筆、剪刀、膠帶。

 

透明容器一個

、硬幣、保麗龍板、黏土、彈珠、電池的實物及字卡,圖卡、紀錄表、筆。

 

臉盆、自製小

船、船模型

 

牛奶盒、養樂多罐、毛根、吸管,鋁箔包。

 

磁鐵七巧板

壓克力自製迷宮、吸管。

 

能仔細觀察物體是會沉下去或是浮起來後並說出

 

 

 

 

 

 

 

 

能說出拿些東西可以用來製作小船

 

會順利製做出小船

 

 

 

 

 

 

 

會主動選擇喜歡的學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

會說出自己的想法

 

 

能主動參與討論並發表有關射水槍的經驗

 

 

 

 

能從遊戲中學習到水與壓力關係的概念

 

 

能主動參與討論並發表有關於射水槍的想法

 

能主動參與學習區

 

 

 

能說出自己的想法

 

能專心聽故事

能順利的唱出捕魚歌

 

能依照節奏不斷的將球傳下去

 

 

 

能主動參與學習區

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能說出自己的想法

 

能專心聽故事

 

能說出故事中污染的原因

 

 

能聯想到其他水污染情形的經驗

能說出預防河川污染之方式

能主動參與學習區活動

能說出剛才的活動。

活動二:小小神射手

一、老師以自製水槍與幼兒討論

1、有沒有射過水槍?

2、用水槍玩過什麼遊戲?

3、請幼兒到前方模擬水槍射法。

4、討論注意事項

a、水槍是用來射標的物的。

b、只有輪到的人才能射水槍,其他的人為啦啦隊。

二、小小神射手

1、全班分成五組,每組六人。

2、發給每人一隻自製水槍,採輪流的方式射下夾子,每人限射五秒。

3、採分組計分的方式,每射下一個夾子得一分。

三、討論與發表

甲、水槍裡的水為什麼可以射出來?

乙、怎樣比較容易將夾子

射下?有沒有什麼秘訣?

 

 

四、學習區活動:

益智區-小水滴大富翁

語文區-小藍與小黃

 

五、學習區分享與討論

發學習單-水的壓力,污水收集。

 

 

活動三:音樂課─捕魚歌

一、引起動機:講述自編故事,「阿宏老師去捕魚」

二、教師利用鋼琴彈奏「捕魚歌」並與幼兒齊唱。

三、節奏遊戲:

1、將一顆塑膠球拿在手中。

2、聽到兒歌第一小節第一拍後,將手中的球放至於右邊幼兒的面前。

3、第一小節第二拍則將面前的新球拿至手中。

4、歌曲中的每一小節皆依此程序不斷重複直到歌曲唱完。

 

四、學習區活動

美勞區-水中生物紙偶製作

 

語文區-

童書-聽那鯨魚在唱歌、和事佬彩虹魚、彩虹魚的新朋友、小魚吉比、再見人魚、小黑魚、月亮國2-鯨魚

放置教師錄製的故事錄音帶「我永遠愛你」

製作故事錄音

◎小藍和小黃

戶外科學區─製作泡泡水

五、學習區分享與討論

污水收集

 

活動四:愛護小河

一、引起動機:以手偶扮演童書「小河愛唱歌」

二、討論與發表:

1、小河為什麼不再唱歌了?

動物們怎麼想辦法讓小河唱歌?

 

三、水污染實驗

拿出已收集污水的水桶一個。

四、討論與分享(教師紀錄)

2、小朋友,你們曾經在哪裡有看過像這樣髒髒的水?

2、如果我們的河川變成這樣,水裡的

3、魚、蝦、其他生物會受到什麼影響?

4、那我們應該怎麼做?

5、老師歸納幼兒提出之意見於大海報上。

 

五、學習區活動

語文區─美麗河又笑了、小溪不見了

故事錄音帶的製作。

 

戶外益智區─套圈圈

        

 

 

 

─水晶音樂

 

六、學習區分享與討論

  1、親子學習單-省水妙方。

  2、攜帶泳褲、衣服一套

 

 

 

寶特瓶自製水槍一隻

 

 

 

 

 

 

 

自製水槍三十隻、五個水桶、自製衛生紙標的物。

 

 

 

 

計分表(附錄一)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄二

 

 

 

 

塑膠球30

 

 

 

 

 

 

 

油黏土、筷子、毛線、紙

 

 

童書、偶台

 

 

錄音機,錄音帶

 

沙拉脫,吸管,布丁盒。

 

 

 

 

童書、手偶

 

 

 

 

 

 

污水桶一個

 

海報、麥克筆。

 

 

 

 

大海報、麥克筆一隻

 

 

 

 

 

紅、黃、藍、綠、紫五色水瓶,自製紙圈七個,記分表。

酒瓶五個,不袗筷子一根。

 

 

會主動參與討論並發表有關射水槍的經驗

 

 

 

 

 

了解水與壓力之間的關係

 

 

 

 

會主動參與討論並發表自己的想法

 

 

 

會選擇學習區活動

 

 

 

會說出自己的想法

 

會專心於故事內容

會順利的唱出捕魚歌

 

 

會依照節奏不斷的將球傳下去

 

 

 

 

會加入學習區活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

會說出自己的想法。

 

會專心聽故事

 

會說出小河被污染的原因

 

 

會聯想到相關的水污染經驗。

會提出預防河川污染的方式

 

 

 

 

 

會主動進入學習區活動

 

 

 

 

 

 

 

 

會說出剛才學習區的活動。

 

 

 

能認識潑水節的習俗、由來

 

 

 

 

 

 

能快樂的參與並體會潑水節的意義

 

 

 

活動五:潑水節

一、引起動機:

介紹有關潑水節的習俗並告訴幼兒潑水節的故事

 

二、討論與發表:

1、在潑水之前你想要用什麼方法表達你的祝福?〈說一句祝福的話、在臉上親一下……〉

2、要用什麼方法或是器具將水潑在人家身上?〈提醒注意事項〉

三、潑水節:

  1、將全班幼兒帶到一樓的操場。

  2、全班排成兩排。

  3、老師數到三,兩兩相對的幼兒,分別以自己的方式祝福對面的幼兒。

3、拿起手中的水,相互潑灑。

 

 

 

附錄五

 

 

 

 

 

 

 

 

各式裝水容器〈寶特瓶、杯子……等〉

 

 

 

 

 

會說出潑水節的習俗

 

 

 

 

 

 

 

會快樂的參與並體會潑水節的意義

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄一:

隊名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄三 小水滴大富翁:
A、遊戲資源:

1、骰子一個。

2、水滴造型棋子四個。

3、自製大富翁地圖一個。

4、關卡題目數張。

5、趣味懲罰卡數張。

B、遊戲規則:

1、一次四個人參與遊戲。

2、擲骰子決定遊戲的先後次序。

3、選擇自己喜歡的水滴造型棋子。

4、依先後次序擲骰子,並依骰上的點數前進。

5、回答到達地點的關卡題目。

6、答錯者,抽一張趣味懲罰卡並執行卡上的指令。

7、每一遊戲者依規則46進行遊戲,直到走回起點

  C、關卡題目:

    1、含著水說出水的三態。

    2、說出三個會浮在水面上或沉到水中的東西。

    3、利用身體或聲音表演一種水中生物,並讓其他人猜你做的是什麼動物。

    4、說出三個省水的方法。

    5、說出三個會溶在水裡或不會溶在水裡的東西三種。

    6、拼出水的流程圖的正確順序。

    7、說出有關水的童書兩本。

    8、說出洗手的步驟。

    9、畫出一種水中生物,並讓其他人猜你畫的是什麼動物。

  D、趣味懲罰卡:

    1、到休息站。

    2、停止一次。

    3、退後234……〉步,但不必回答題目。

    4、唱出好聽的潑水歌。

    5、到飲水機裝一杯水並喝下。

    6、青蛙跳5下。

    7、在原地上下跳20下。

    8、含著水不能吞下直到下下位遊戲者開始進行遊戲。

    9、下一次遊戲時,用腳擲骰子。

 

 

 

附錄二:「阿宏老師去捕魚」

去年暑假的時候,阿宏老師和小花老師還有彩虹老師去了安平的海邊捕魚,那一天我們要出發去捕魚的時候天氣相當的好,可是當我們漁船開到一半的時候,天空開始變暗,慢慢的也開始下起雨來,雨越來越大,風也越吹越強,我和小花老師站在甲板上面,抓著欄杆,我們不停的向我們目的地行使過去,終於快到目的地的時候,雨和風漸漸的小了下來,太陽公公的陽光開始照在我們的臉上,而我們也將漁網丟下海裡面,然後捕到了好多好多的大魚,在回家的路上,我們想起了一首歌,他們名字叫做「捕魚歌」,我們就開始一路上唱著捕魚歌回家去。

 

 

 

附錄五:潑水節的由來

十九世紀時,潑水節的時間約在四月九日至十一日間,近五十年來則在陽曆四月十三日開始的次數最多。
   
泰國把每年傣曆的六月作一年的起始,大約在中國農曆清明後的第七日,大約四月十三至十六日,泰語稱潑水節( Songkran Festival )。泰緬兩地的宗教與信仰雖然看似相同,潑水節時間也差不多,但緬泰兩地慶祝的潑水節形式和作法都有些不同。
   
泰國的傣族人認為水是純淨的象徵,是生命的源頭,在過年時除了一大早就要起來沐浴淨身,還得到佛寺中把神像也請出來洗沐一番,象徵除舊佈新。在浴沸禮讚的過程後,就開始一連串慶祝新年的潑水節活動。
沿襲至今,泰國在潑水節潑水的形式比較斯文,是用小瓢、臉盆向路人潑水,有時還會用黑粉去塗抹對方的臉。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄四:

套圈圈計分表 

分數

 

紅色:                    

黃色:

綠色:

藍色:

紫色:

 

 

    顏色

得分

紅色

黃色

綠色

藍色

紫色

 

 

 

 

 

 

 

分數

總計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

照片             幼三甲首頁