設計者:陳秋萍(899008)、林怡伶(899038)

指導教授:張麗君 老師

適用班級:崇明附幼 (大班)

日期:5/19()5/3()

 

 

1、認識水的特性及水的變化之概念

2、激發幼兒參與各種水遊戲實驗之興趣

3、促進幼兒的科學實驗能力與精神                                                          

4、啟發幼兒創造力

5、培養尊重與欣賞他人作品的態度

 

 

 

活動一:哪裡不一樣?

活動二:小水滴的旅行

活動三:百變小水滴

活動四:白雲泡沫紅店

活動五:水族館

活動六:多變的水

活動七:神奇泡泡水.染紙

活動八:浮沉實驗

活動九:捕魚歌

活動十:潑水節

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

準備活動

一、蒐集本單元相關的教材及教具。

二、請家長提供所需資源

三、佈置學習情境

()本單元學習情境佈置

()佈置學習區

1. 一般佈置

加強學習區佈置情境布置:

【學習區】

    語文區

1、「河的旅行」(親親自然)

2、「小水滴旅行」(人類文化)

3、「水」 (理科出版社)

4、「雨,快下吧!」(台灣麥克)

5、聽那鯨魚在唱歌(格林)

6、和事佬彩虹魚(台灣麥克)

7、小藍和小黃(台英出版社)

8、小河愛唱歌(洪健全教育文化基金會)

9、鯨魚(三之三文化)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

10、海洋生物(理科出版社)

11、招潮蟹(理科出版社)

12、海龜回鄉記(理科出版社)

13、海岸(理科出版社)

14、船(理科出版社)

15、鬥魚(理科出版社)

16、金魚(理科出版社)

17、小溪不見了(理科出版)

18、愛雨滴的小男孩

19、小黑魚(上誼文化)

20、不一樣的小船(人類文化)

21、我好奇魚為什麼不會淹死

    (智茂文化)

22、小美人魚(企鵝圖書)

23、假裝是魚(上誼文化)

24、色彩的故事(理科出版社)

25、顏料遊戲

 

    戶外科學區

1、沉浮實驗-

  提供兩個透明燒杯及一些日常生活中常見的物品,讓幼兒動手試試哪一些物品會沉,哪些會浮,並請幼兒於觀察紀錄表上做記錄。

 

2、調製泡泡水

 

    益智區

1、小水滴大富翁

2、套圈圈-

以自製紙圈套入裝有五種不同顏色的保特瓶,五種顏色各代表不同分數,請幼兒利用瓶蓋沾顏料將結果記錄在紀錄表上

    益智區

1、小水滴去旅行-

提供小水滴旅行流程圖卡讓孩子排序,加強水循環的概念

2、測量杯子的容積

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄二

 

 

 

 

 

 

 

 

附錄三

 

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

3、水晶音樂-

  放置五個玻璃水杯,各注入不同高度的水,請幼兒動手敲一敲,進而了解不同水量與音高的關係

 

    裝扮區:泡沫紅茶店

提供搖搖杯兩個、紅茶桶一個、麥茶、保溫箱一個、冰塊、點菜單、自製收銀機、筆、自製紙鈔等讓幼兒實際進行開店遊戲

 

 

 

 

 

 

能觀察到教室中的不同並主動說出自己的意見

 

 

 

 

 

能說出關於自己對泡沫紅茶店的經驗

發展活動

活動一:哪裡不一樣

一、老師:「小朋友,有沒有發現教室哪裡不一樣了?」

二、與幼兒分別討論語文區、裝扮區、積木區、益智區的改變,並將幼兒的意見記錄於海報之上。

三、將團討海報貼於該區

四、泡沫紅茶店

1、老師以搖搖杯和幼兒討論

2、小朋友知不知道這是什麼東西?

3、在哪看過?(泡沫紅茶店)

4、泡沫紅茶是怎麼做的?

 

◎學習區活動

語文區-「河的旅行」、「水」、

「雨,快下吧!」

 

裝扮區-加入搖搖杯

 

美勞區─教室情境佈置

 

學習區分享與討論

 

 

海報四張、麥克筆一枝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

童書

 

 

搖搖杯一個、自製收銀機、點菜單、搖搖杯一個、筆

 

色紙、牛奶盒、養樂多瓶

 

 

 

會說出教室中的改變

 

 

 

 

 

 

會主動參與討論

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

能說出水循環的過程

能專心聽故事

 

能正確唸出童謠

 

 

 

能發揮創意說出合適的語詞

 

 

了解水循環的基本概念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能主動進入學習區

 

活動二:小水滴的旅行

一、水從哪裡來?

二、故事-小水滴旅行

三、送水歌

1、老師帶著小朋友唸一次

2、老師以木魚敲出固定節奏,請小朋友跟著唸

3、本週認字為「水滴」及「游泳」

4、語文遊戲-語詞替換「媽媽」、「洗蔥」

四、小水滴流程圖

1、先讓幼兒排排看小水滴旅行圖卡〈雨水→河水→水庫→自來水廠→水塔→水管→水龍頭〉

2、老師說明講解

3、再請幼兒排排看 

4、排完再說明水庫及自來水廠的功能

5、與幼兒討論:

(1)什麼時候會開水龍頭?你們都用水來做什麼?

(2)用過的水跑去哪裡了?

 〈污水處理廠→河川→大海〉

 

◎學習區活動

語文區─「小水滴旅行」、「愛雨滴的小男孩」、「小黑魚」

 

裝扮區─加入麥茶供幼兒扮演,老師進行觀察

 

 

益智區─小水滴的旅行圖

 

學習區分享與討論

介紹今天的回家作業-親子學習單:小水滴旅行

 

 

童書「小水滴旅行」

 

兒歌海報、木魚一個

 

 

 

 

 

 

小水滴流程圖卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

童書

 

 

搖搖杯兩個、紅茶桶一個、麥茶、保溫箱一個、冰塊

 

小水滴旅行流程圖卡

 

 

會主動發表意見

會專心聽故事

 

會正確定唸出童謠

 

 

會說出不同的語詞

 

 

會排出水循環圖卡順序

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

會選擇自己喜歡的學習區並專心工作

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

 

能專注觀察冰塊溶化變成水的過程

 

 

 

 

能了解冰塊是水的固態

 

 

 

能知道水加熱後會蒸發成為水蒸氣的原理

 

 

 

 

能主動進入學習區

 

 

 

 

能積極參與討論

 

 

活動三:百變小水滴

一、引起動機

  發給每位幼兒一塊冰塊,裝在已準備好之容器中,請幼兒觀察冰塊的變化。(等待冰塊融化時,全班一起唱─小冰塊快溶化,小冰塊快溶化,一二三四快溶化【溶化】了)。

二、討論與發表

1、小朋友,冰塊跟剛剛有什麼不一樣的地方?

2、教師將全班冰塊融化成的水集合在杯中,加以標記之後,於教室前方加熱。

1、幼兒觀察鍋子上方出現了什麼變化?

2、將加熱過後的水倒進之前的杯中,並比較有何不同?

 

 

◎學習區時間

語文區─冰塊遊戲

 

裝扮區-泡沫紅茶試賣會

 

◎學習區分享與討論

 

 

 

冰塊30塊,布丁盒30個、碼錶一個

 

 

 

 

奇異筆,酒精燈,大燒杯一個

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

童書

 

珍珠粉圓、波霸粉圓、椰果及麥茶

 

 

會專注觀察冰塊的變化

 

 

 

 

會表達自己的想法

 

 

 

 

會正確說出水的三態的名詞

 

 

 

會主動參與學習區活動

 

 

 

 

 

會表達自己的意見

 

 

從活動中學習買賣行為及商業經營過程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活動四:泡沫紅茶店

開幕前的準備

1、票選店名

(1)   提名三個店名

(2)   投票

2、說明紅茶券的使用方法

(3)   每人一本8張紅茶券

(4)   每天使用一張

(5)   逾期不得使用

3、上下班的簽到

4、值班的人要做的事

2、選出第一天的老闆與店員

3、賣出紅茶數量統計表

 

 

 

黑板、粉筆

 

 

附錄四

 

 

 

海報三張、簽字筆一枝

 

 

會進行買賣交易行為

 

 

 

 

 

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

 

 

 

 

 

能積極參與並主動選擇學習區

1、如何宣傳商品(海報、DM等)

2、要貼在哪些地方?共幾張?

3、請幼兒分組設計海報

4、張貼海報

5、選出第一天的老闆及兩位店員

6、白雲泡沫紅茶店開幕

◎學習區:

語文區-「我好奇魚為什麼不會淹死」

、「小美人魚」、「假裝是魚」

 

裝扮區-泡沫紅茶店開幕

 

 

 

◎學習區分享與討論

 

 

 

 

 

 

 

 

童書

 

 

珍珠粉圓、波霸粉圓、椰果及麥茶

 

 

 

 

 

 

會選擇自己喜歡的學習區並專心工作

 

隨韻律舞動;由「水族館」之主題引發肢體的創意表現

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活動五:戲劇-水族館

一、引起動機:

老師以展示一條金魚來引起幼兒對主題的興趣。

二、接著老師講述水族館的故事:

1、水族館的老公公養了很多美麗又特別的魚,是別的水族館都沒有的,但是都賣不出去。老婆婆生病了沒錢看病。

2、小精靈把魚兒們變成魚兒精靈,起來跳舞給客人看。

3、小精靈與魚兒們賣魚來給婆婆看病。

三、練習與發展:

1、原地動作

小朋友圍一個圓圈。當老師拍一下鈴鼓,小朋友都會變成一隻隻可愛的、特別的魚。老師走過去時讓小朋友告訴老師自己是什麼魚。討論後,依幼兒的建議將全班分成三種魚:機器人魚、芭蕾舞魚和香水魚,並在原地配合音樂,各別練習三種魚的動作。(分三組)

 

一條金魚

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鈴鼓一個、CD PLAER 一台、CD一片

 

會專注參與戲劇扮演

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能積極參與並主動選擇學習區

2、動態活動

讓小朋友到中間空地,進行練習活動。可問:「小朋友注意聽,聽聽看這種音樂是什麼魚要出來跳舞?」之後,老公公起來了,(音樂停)魚兒游回位置坐好。

再依同樣的方式,讓每組輪流到空間中移動。

四、綜合呈現:

1、教師扮演老公公,告訴小朋友:「你們可不可以幫我的忙,我的老婆生病了,都沒有錢看病,怎麼辦?」

2、魚兒精靈決定幫忙賣魚(由另一位教師扮客人,到水族館買魚)

客人:「有沒有魚賣啊?」

老公公:「有有有!我們有香水魚!」老師提示小朋友準備,音樂一放,小朋友就出來跳舞,連續三組輪流出現,配合音樂跳給客人看。

客人:「這些魚我全要啦!」所有的小朋友跟客人繞教室一圈,回到原位坐下,最後,老公公出現感謝小精靈的幫忙。

 

◎學習區活動

語文區-「海洋生物」、「招潮蟹」、「海龜回鄉記」

 

◎學習區分享與討論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

會選擇自己喜歡的學習區並專心工作

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

能發表玩水球的經驗

 

 

能跟著節奏唸出童謠

 

 

 

 

能了解水的沒有固定形狀及質量保留的概念

 

 

 

 

 

 

 

活動六:多變的水

一、引起動機:

  老師展示一顆水球,並問幼兒在哪邊看過或玩過水球?可以怎麼玩?

二、打水仗

1、老師帶著小朋友唸一次

2、老師以木魚敲出固定節奏,請小朋友跟著唸

3、本週認字為「水仗」及「水球」

三、多變的水

1、利用各種容器裝200c.c的水,讓幼兒體驗水的變化

2、問幼兒哪一個容器中的水最多?

3、立即試驗

一、討論與發表

為什麼一樣多的水裝在不

同容器裡看起來卻不一樣多?

 

學習區活動

語文區-「船」

益智區-「小水滴大富翁」、

「套圈圈」

 

裝扮區-選出泡沫紅茶店的老闆及兩位店員

◎學習區分享與討論

親子學習單-水的壓力

 

水球一顆

 

 

 

兒歌海報一張、木魚一個

 

 

 

 

200c.c350c.c500c.c700c.c的容器各一

 

 

 

 

 

自製教具-小水滴大富翁、紅藍黃綠紫五種顏色水、五個保特瓶、五個報紙圈、記錄表

 

會主動發表並參與討論

 

 

會唸童謠

 

 

 

 

 

會專注觀察水與容器的關係

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知道色彩混和後的變化。

 

能舉例其他顏色之混色結果

活動七:神奇泡泡水.染紙

一、引起動機:老師介紹兩種分組活動。

二、分組活動

將全班幼兒分為兩組,進行分組活動

◎我的色染衣

一、引起動機:講述童書「小藍與小黃」

二、發表與討論:

1、小藍和小黃抱在一起的時候,變成了什麼呢?

2、你們還知道哪兩種顏色加在一起會變色嗎?

3、教師將紅、藍、黃三色顏料取出,並加入水中,讓幼兒觀察

 

 

 

 

 

 

童書

 

 

泡泡水一杯、染色紙一張。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

了解混色後的變化

 

會說出其他混色的例子

 

 

 

 

 

 

能發現紙會吸水的特性以及色彩混和之變化

 

 

 

 

能說出泡泡水製作的方法

 

 

 

 

 

知道濃度與比例的關係

 

水的變色過程。

1、將調過色的水加以混和變色。

2、教師示範染紙方式。

三、我的色染衣

1、將幼兒分為三小組。

2、發給每人一張已剪裁成衣服形狀的宣紙。

3、每組發給紅,藍,黃三色水,以及空罐子五瓶。

4、進行染紙活動。

◎神奇泡泡水

一、引起動機:

老師吹泡泡引起幼兒興趣

二、討論與發表

1. 泡泡水是用什麼做的?

2. 如何才能吹出最多的泡泡?

3. 如何用吸管吹出較大的泡泡?

三、製作泡泡水

1. 將幼兒分成三組,每組一杯沙拉脫和一杯水。

2. 發給每人一個杯子和兩支吸管讓幼兒自行調製泡泡水。

3. 請幼兒紀錄自己用幾湯匙的沙拉脫和幾湯匙的水調出泡泡水。

4. 發給幼兒剪刀,教師並示範將吸管剪開,可吹出較大的泡泡。

四、問題與討論

1. 除了用沙拉脫來製作泡泡水之外,還有可以用什麼來製作泡泡水?

2. 如果沙拉脫放太少會如何?

除了用吸管吹泡泡之外,還可以用什麼吹?

 

◎學習區活動

語文區-小藍與小黃

戶外科學區-神奇泡泡水

裝扮區-選出泡沫紅茶店的老闆及兩位店員

 

◎學習區分享與討論

 

 

 

 

紅,黃、藍三色廣告顏料,杯子三個,水、宣紙

 

 

 

 

 

泡泡水、吸管

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三杯沙拉脫、三杯水、六支湯匙

 

十五個杯子、三十支吸管

 

 

 

 

 

 

體會紙吸水的特性以及色彩的變化

 

 

 

 

 

會說出泡泡水製作的方法

 

 

 

 

 

會調出泡泡水

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

知道物品於水中沉浮的概念

 

 

 

 

 

能熱烈參與並說出自己的想法

 

 

能順利製做出小船

 

活動八:沉浮實驗

一、引起動機

1、拿出硬幣詢問幼兒會沉下去或是浮起來?並將回答人數紀錄於海報。

2、將硬幣丟於水中並紀錄浮沉情況。

3、保麗龍板、黏土、彈珠、寶特瓶依此步驟進行。

4、請一名自願的幼兒上台於海報上做實驗記錄。

 

二、討論與發表

1、哪些東西可以拿來做小船?〈會浮起來的東西……等〉

 

三、小船浮起來

1、拿出要製作小船的材料和

裝飾品

2、與幼兒討論要如何做出一

艘可以浮的船。

3、幼兒利用材料製作小船

4、將小船放於塑膠游泳池中

5、觀察小船的沉浮情形

6、請部分幼兒上台分享自己的作品

 

◎學習區活動

戶外益智區-水晶音樂

 

 

戶外科學區-多變的水

 

 

工作區-染紙

 

 

裝扮區-選出今天的老闆及店員兩名

硬幣、保麗龍板、黏土、彈珠、迴紋針、髮夾、跳棋、鑰匙圈、乒乓球、塑膠瓶蓋、兩位裝滿水的水族箱

 

 

 

 

海報

 

 

 

 

 

 

 

牛奶盒、寶特瓶、毛根、吸管

塑膠臉盆六個

 

 

 

 

 

 

六個裝有不同高度水的酒瓶、鐵筷

 

200c.c350c.c500c.c700c.c的容器各一

 

紅,黃、藍三色廣告顏料,杯子三個,水、宣紙

 

能仔細觀察

 

 

 

 

 

 

 

會熱烈參與並說出自己的想法

 

 

會製做出小船

 

 

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

能專心聽故事

 

 

 

能跟著音樂哼   出旋律

 

 

活動九:捕魚歌

一、引起動機:

說故事

二、活動內容:

1.聽一次捕魚歌,熟悉旋律。

2.請幼兒假裝是喇叭手哼出旋律。

3.一句句教幼兒唸歌詞

4.一句句教幼兒唱歌詞

5.節奏遊戲:

(1)全班圍成一大圓圈,當老師說“1”時,右手拍右邊人的左手掌心一下;當老師說“2”時,右手拍自己的左手掌心一下。

    (2)配合著歌拍一次

    (3)傳球遊戲:

       發給幼兒一人一顆球,球拿在右手,當老師說“1”時,將手中的球傳到右邊人的左手上;當老師說“2”時,右手將左手的球拿起。

 

◎學習區時間

戶外科學區-沉浮實驗

 

 

 

 

吸水變色花

 

 

 

裝扮區-選出今天的老闆和店員兩位

 

 

附錄五

 

 

電鋼琴

歌詞海報

 

 

木魚

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

硬幣、保麗龍板、黏土、彈珠、迴紋針、髮夾、跳棋、鑰匙圈、乒乓球、塑膠瓶蓋、兩位裝滿水的水族箱

 

玫瑰花、芹菜、白菜、蘿蔔、藍色及紅色稀釋墨水、塑膠杯四個

會專心聽故事

 

 

 

會跟著音樂哼出旋律

活 動 目 標

活 動 內 容 及 過 程

教 學 資 源

教 學 評 量

 

了解不同國家的習俗

 

能認真聽並尊守遊戲規則

 

 

 

 

 

 

 

能了解玩遊戲與安全的重要性

 

 

從遊戲中學習水的壓力的概念與增加其社會互動的經驗

 

 

能說出已學習過的概念

活動十:潑水節

一、以故事說明潑水節的由來

二、講述遊戲規則及注意事項

1、遊戲規則:

(1)   每人一隻水槍

(2)   射水前需光對別人說一句祝福的話

(3)   指令-鈴鼓拍第一下時,先預備,拍第二下時,正式開始

(4)   水槍中的水用完了,可自行到水箱裡裝水

(5)   聽到哨音時請準備收拾

1、注意事項:

(1)請射別人的身體,避開眼耳

(2)注意自己的安全

(3)有問題隨時告訴老師

三、正式開始-崇明附幼潑水節

 

 

 

◎歡送會

一、有獎徵答:回顧兩週活動及學習區內容

二、才藝表演

三、大合照

  

 

 

附錄六

 

 

80隻水槍、兩個裝滿水的大置物箱、水管、鈴鼓、哨子

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

汽球、泡芙、零食、麥茶

 

 

會專心聽故事

 

會尊守遊戲規則

 

 

 

 

 

 

 

 

會在玩遊戲時提醒自己注意安全

 

 

會射水槍

 

 

 

 

會回答問題

∼附錄四:麥茶兌換券

92.5.21()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

         簽名:_______________

92.5.27()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

      簽名:_______________

92.5.22()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

        

簽名:_______________

92.5.28()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

        簽名:_______________

92.5.23()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

         簽名:_______________

92.5.29()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

        簽名:_______________

92.5.26()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

         簽名:_______________

92.5.30()

麥茶兌換券

□珍珠  □椰果  □原味

 

        簽名:_______________

附錄五:「捕魚去」

老師以前去過一個地方喔!那裡四面都是海,你們知道那是哪裡嗎?老師去的是澎湖,有沒有小朋友去過呢?去到澎湖的時候,老師看見好多船,有很多漁民在捕魚喔,他們必需要把魚拿去賣才有錢賺。然後有一位熱心的漁民問我想不想一起出海去玩,真是太棒了老師就跟著漁民坐船出海了,天阿!那天的浪真的很大,可是老師一點也不害怕,然後漁民又教老師捕魚,把網子往下一撒,哇塞!我們真的抓到好多魚耶!真是好開心阿!

 

 

 

 

照片                   幼三甲首頁