藝術研究學報撰稿格式
壹、稿件：請用A4格式電腦打字，四界邊界為2.5公分，並以word文字檔存檔。
貳、封面：依次包含論文題目、作者姓名、服務單位與職稱，不論中、英文稿均需具備中、英文題目與作者中、文英姓名暨服務單位。
參、摘要：請附中、英文摘要，以不超過300字為原則。
肆、關鍵字（key word）：請在摘要下增加中文英關鍵字，以二至五個為原則。
伍、撰文架構：
依據行政院研考會撰稿架構：
一、緒論（包括動機、目的及方法）
二、本文（即各章節）
三、結論
四、參考文獻
陸、論文撰寫格式：
一、字型及格式：
（一）中文
1. 正題目：標楷粗體24號字，置中。
2. 副題目：標楷體20號字，置中。
3. 作者姓名職稱及服務單位：標楷體14號字，置中。
4. 中文摘要（標題）：標楷粗體16號字，置中。
摘要內容：標楷體12號字。（文的左緣和右緣需調整切齊）。
5. 關鍵字：標楷體14號字。
6. 第一層標題：標楷體16號字，置中。
第二層標題：標楷體14號字，置中。
第三層標題：標楷體12號字，置中。
7. 內文、內文接續：細明體12號字，分段落，左右對齊。
8. 參考書目（文獻）：抬頭同「第一層標題」，內容同「內文」。
9. 每頁抬頭：細明體10號字。
10. 圖表：置中，內容細明體10號字。
11. 行距：以「單行間距」為原則。
12. 標點符號：用全形
（二）英文：
1. 正題目：20號Times New Roman 字型，粗體，每字的第一字母為大寫，其餘小寫，置中。
2. 副題目：英文稿副題目：16號Times New Roman 字型，粗體，每字的第一字母為大寫，其餘小寫，置中。
3. 作者姓名職稱及服務單位：
（1）姓名職稱為16號Times New Roman 字型，姓在前、名字在後。
（2）服務單位或學校系所為14號Times New Roman 字型，置中。
4. 英文摘要（標題）：
（1）英文摘要：ABSTRACT為16號Times New Roman字型，粗體。
（2）摘要內容：12號Times New Roman 字型。（文的左緣和右緣調整切齊）
5. 關鍵辭：14號Times New Roman 字型。
6. 標題：
（1） 第一層標題：18號Times New Roman 字型，粗體，
置中，每字的第一字母為大寫，其餘小寫。
（2） 第二層標題：16號Times New Roman 字型，粗體，置中，每字的第一字母為大寫，其餘小寫，置中。
（3） 第三層標題：14號Times New Roman 字型，每字的第一字母為大寫，其餘小寫，置中。
7. 內文、內文接續：主文為12號Times New Roman 字型，分段落，左右對齊。
8. 參考書目（文獻）：抬頭同「第一層標題」，內容同「內文」。
9. 每頁抬頭：Times New Roman10號字。
10. 圖表：置中，內容Times New Roman10號字。
11. 行距：以「單行間距」為原則。
12. 標點符號：用半形
二、標題順序：每篇論文均需有前言、結論，中間各節均請自擬小標題，標題序號依「壹、一、（一）、1、（1）、Ａ、（A）、ａ、（a）」等序表示。
柒、圖片或照片：
為了使圖表在論文中發揮其應有的功能，應注意下列幾點：
一、圖的標題應放置於圖的下端（如：圖1、圖2），而表的標題則應放置於表的上端（如：表1、表2），且先出現表的說明文字，後出現圖表。
二、每一圖表的大小以不超出一頁為原則。圖表如大於半頁以上，應單獨放置在一頁，如小於半頁，則可和文字敘述資料同放在一頁上。但如果表的大小超過一頁時，可在前表的右下方註明（續後頁），且在後表的左上方註明（接前頁）。
三、論文文字之後再呈現圖表。
捌、資料引用：請詳閱APA格式第五版，採文內注釋。如：
一、根據吳鐵雄（民78）的研究發現….
二、許多研究的結果（張春興，民65；郭聰貴，民67；吳武典，民68）也都指出….
三、根據國外學者（Mark, 1990）的研究發現….
四、根據Mark 與David的研究發現….人格中的自我免受傷（Miller ＆ Ross, 1975）。
五、根據以往學者（Thornik, 1940；Watson, 1932）的研究….
六、教學為透過角色互動以協助學生達成學習目的的歷程….（Gage, 1976）….
七、如引用同一作者同年度兩篇以上的參考資料時，請在年度後標明abc等符號。如（陳英豪，民78a）….（陳英豪，民78b）。參考文獻中
的寫法亦同。
玖、參考文獻：請詳閱APA格式第五版
一、如中英文參考資料均有，中文在前，英文在後。
二、中文資料之排列以作者姓名筆畫順序為主，英文則按作者姓氏字母之先後順序為準。
三、參考文獻寫法：
（一）書籍：
格式：作者（年份）：書名。出版地：出版者。
實例：林清江（民71）：教育學新論。台北市：中正書局。
Guildford, J. P. (1959). Personality. New York : McGraw- Hill.
（二）期刊論文：
格式：作者（年份）：篇名。期刊名，期別，頁別。
實例：鄭瓊英（民80）：皮亞傑的發展學習理論在兒童音樂教育
上的應用。音樂教育季刊，19期，頁30-40。
Kagan, D. M., & Esquerra , R. M. (1984). Personality and Learning. Journal of International Psychology, 11（1）, 10-16.
（三）文集論文：
格式：作者（年份）：篇名。編者，文集名，頁別。出版地：出版者。
實例：蔡清華（民84）：教師教育與專業角色。收於王家通主編 ，教育導論，頁337-366。高雄市：麗文書局。
（四）未出版的文獻： .
格式：作者（年份）：篇名。（來源）
實例：王家通（民83）：因應師資培育多元化師範校院的課程與教學。於「因應師資培育多元化師範校院教育研討會」中發表，教育部主辦，高師大承辦，民國83年 5 月23- 24日，頁3- 4。
（五）未出版學位論文：
格式：作者（年份）：論文名稱。未出版碩士或博士學位論文。大學名稱。
實例：顏火龍（民70）：台北市立國民小學校長與教師意見溝通之調查研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版。
Rosenbaum, R. M. (1972). A dimensional analysis of the perceived cause of success and failure. Unpublished doctoral dissertation, University
of California, Los Angeles.
（六）DAI微縮片資料：
格式：作者（年份）．篇名．論文集．編號．
實例：Bower, D. L. (1993). Employee assistant programs supervisory referrals：Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Disseration
Abstracts International, 54（01）, 534B. （University Microfilms No. AAD93-15947）
（七）教育資料庫的資料：
格式：作者（年份）．篇名．資料庫的名稱．編號．
實例：Willis, G. (1988). What the eight year study and the humanities curriculum project.（ERIC Document Reproduction Service No. ED 302 890）
（八）技術報告：
格式：作者（年份）．篇名．編號．出版地．出版者．
實例：Harvey, O. J. (1963). Cognitive determinations of role playing. Technical Report No.3 Contract Nonr. 1140（07）.Boulder：
University of Chicago.
（九）電子媒體資料：
格式：作者（年份）．篇名．檢索日期．取自網址。
實例：陳家聲（1998）。21世紀人力資源管理發展趨勢。1998年12月9日，取自http://www.jbjob.com.tw/_html/centry.htm/
（十）光碟資料庫：
格式：作者（西元出版年份）。文章名稱【光碟】。來源（期刋、檢索系統、公司行號等）。光碟資料庫別以及編號（閱覽日期）。
實例：石素娟（1991）。銀行業服務品質分析及量化之研究（摘要）【光碟】。靜宜管理研究所碩士論文。漢珍全文檢索系統：中國企業文獻摘要光碟資料庫。
（十一）視聽媒體資料
格式：製作人姓名 （製作人），導演姓名（導演）（西元出版年份）。影片名稱【影片】。取自發行者，地址。
實例：教育資料館（編製）（1994）。教育資料與教育研究【影片】。取自教育資料館，台北市中正區100南海路四十三號。
（十二）報紙
格式：文章名稱（年，月日）報名，版次
作者（年，月日）。文章名稱。報名，版次。
實例：
1. 中文譯音的急轉彎：專業議題又演成政治問題（2000，10月9日）。聯合報，2版。
（十三）法令
格式：法令名稱（公布或發布年代）。
範例：師資培育法（1994）。