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南大報導:第168期  發行人:黃宗顯 編輯單位:秘書室 創刊日期:2004/10/6 :::
發行日期:2012/4/13
圖像:焦點新聞文字:::
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標題專訪PISA國家研究中心主持人-洪碧霞教授(2012.4.13)
【邢靜宜 南大報導】
    PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃,為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織自1997年起籌劃,此跨國評量計劃從終身學習面向來看待教育之真諦,在眾多計畫中,則以PISA評量計畫的工作最為繁雜、重要。

    在臺灣是由教育部與國科會統籌規劃,國立臺南大學承辦的大型國際計劃,PISA國家研究中心於2007年9月在南大正式成立,為評量計劃執行的專司單位及窗口。南大長期以來,在師資培育與學術研究領域上,投注相當的關懷與熱誠,不但擁有充足的人力資源、精良的軟硬體設施亦有跨領域的科系整合,長期以來,持續的研究發展也為教育傳承與沿革提供具前瞻性的宏觀視野。

    本校教育學系測驗統計組-洪碧霞教授,連續主持二屆PISA計畫,全力投入PISA所有測驗實務的程序細節,歷經PISA試務高度標準化規範之洗禮。五年下來,不但建立一個默契佳、效能強的團隊,也深刻體認PISA評量結果對臺灣教育改革之重要性,引領各國之教育改革。洪教授深知PISA評量之重要性,因此於執行PISA計畫期間,積極帶領研究團隊推廣PISA評量,除辦理各項PISA相關研習、協助各縣市PISA種子教育之養成,並將PISA之閱讀素養精神深耕至國民小學層級。此外,洪教授也將PISA評量的研究結果整理成冊,以拓展國人對PISA評量設計與結果資訊的認識、協助教育決策者關注教育成效評鑑的全球視野及客觀統計,同時激勵學校教師深入解讀PISA結果所潛藏的教學調整意涵。
南大報導花絮

    談及成為計畫主持人之機緣,洪教授表示,其主要在於習得相關經驗,且深知PISA計畫對於教育改革之重要性,投入人力高,對此現象頗感興趣,因此決定一試。「為與國際趨勢脈絡同步,電腦化測驗是必須的」,洪教授指出,現今科技日趨進步,電腦化施測日漸普及,期許於2015年時能全面電腦化。近年來,洪教授致力於國家型研究計畫,擔任多項大型計畫之計畫主持人,包括由歐洲的經濟合作暨發展組織(Organisation for Economic Cooperation and development, OECD)所發展的國際學生能力評量(Programme for International Student Assessment, PISA)PISA2009與PISA2012;教育部攜手計畫課後扶助方案;參照美國教育進展評量(National Assessment of Educational Progress, NAEP)所開發之全國性數學領域的「臺灣學生學習成就評量資料庫(Taiwan Assessment of Student Achievement, TASA)之建置」;以及為臺灣中、南部資優學生篩選和縮修評量題庫資源(Gifted Student Screening Assessment, GISA)之建置。

    PISA研究的宗旨是針對十五歲學生,生活知能的學習成效提供跨國際的比較,以及各國教育效能的分析,並由此界定國民素養的內涵,對此宗旨,洪教授表示,PISA涵蓋十分廣泛之素養取向,對於同學在未來職場上之競爭,以及自我能力之反省與評估皆有極大幫助,儘管測驗對象為十五歲學生,但洪教授也鼓勵其他年齡層學生上網測驗,以提升數學、科學等學科之能力。

    洪教授研究領域十分廣泛,涵蓋國語文、數學、自然等領域成就測驗題庫(1至9年級)之研發與管理、數學電腦化適性測驗的研發與應用、數學學習成長與有效介入方案特徵之探討、測驗認知成份分析等,而近年研究成果也相當豐碩,除兩本教育專書外,也發表逾70篇之期刊論文及會議論文。

    洪碧霞,現為本校教育學系測驗統計組教授,學術研究專長為測驗與評量,特別是電腦化測驗與數學評量領域。洪教授曾負責開辦國立臺南師範學院測驗發展中心,並擔任中心主任多年,以又被委以重任,籌設臺南大學測驗統計研究所,擔任創所所長,緊接著又接掌本校第一任教育學院院長,為本校貢獻良多。


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