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南大報導:第350期  發行人:黃宗顯 編輯單位:秘書室 創刊日期:2004/10/6 :::
發行日期:2019/4/25
圖像:焦點新聞文字:::
照片

 
標題南大高教深耕計畫舉辦教師專業社群成果分享會(2019.4.25)
【教務處 南大報導】
      為提昇教師專業教學素養,發展創新教學做法,提升學生學習成效,本校於4月24日辦理「教師專業社群成果分享會」,當日亦有來自屏東科技大學、南榮科技大學教師一同參與討論,藉由各領域教師相互交流對談,提供經驗分享,達到教學成果共享的目的。

      本次分享會,由特殊教育學系蔡淑妃老師以「跨專業學者於問題本位學習之探討」主題,由跨院系教師們組成問題本位學習(problem-based learning,PBL)社群,進行交流,相互提升教學品質;應用數學系黃印良老師以「教學實踐研究」主題,組成教師教學成長團體,經由社群成員間的對話與經驗分享,激發創新教學法;特殊教育學系李芃娟老師以「南大特教新課程-新氣象台」主題,由特教系全系教師為特教系發展新課程集思廣益;材料科學系鄭永楨老師以「MATLAB於仿生材料電磁特性優化設計機器人應用(一)」主題,探討新穎先進材料與仿生材料結合的可能性。會中各位老師精彩的分享其教師專業社群實施過程與成果,帶給與會師生滿滿的收穫。

      過去教師藉由個人學習獲得成長,教師專業社群的出現,打破舊有教師獨立學習的文化,由一群具有共同目標、信念,甚至是跨院系或跨校的教師組成社群,經由合作方式共同進行探究和問題解決,致力於促進學生獲得更佳的學習成效。期盼此次分享會透過4位教師分享跨域、教學創新的社群經驗,提升與發展教師專業教學方法並促進學生學習成效。

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