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南大報導:第111期  發行人:黃宗顯 編輯單位:秘書室 創刊日期:2004/10/6 :::
發行日期:2010/1/22
圖像:焦點新聞文字:::
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標題專訪本校測驗統計研究所 洪碧霞教授(2010.1.22)
【PISA中心 南大報導】
     洪碧霞,現為本校測驗統計研究所教授,曾負責開辦國立臺南師範學院測驗發展中心,並擔任中心主任多年,後又被委以重任籌設臺南大學測驗統計研究所,擔任創所所長,去年剛從臺南大學教育學院的首任院長一職卸任。洪教授在個人學術研究專長為測驗與評量,特別是在電腦化測驗與數學評量領域,已累積多年的研究經驗與成果,主要聚焦在學生數學學習成長的探討,研究取向融合微觀的認知成分分析、動態評量(dynamic assessment)理念、與鉅觀的電腦化適性測驗(computerized adaptive testing, CAT)量化記錄,嘗試在認知成份依據下進行教學介入設計,並在協助介入中觀察、評量、描述並模式化學生正向改變的動態剖面。
活動紀錄
     洪教授於近五年主持四項大型計畫,其中PISA 2009整合校內外不同專業研究伙伴,歷經PISA試務(如翻譯、抽樣、組卷、施測協商、閱卷、資料檢核等)高度標準化規範的洗禮。三年下來,洪教授一方面建立團隊工作默契、提昇合作效能,另一方面也熟悉PISA運作程序細節,深度掌握PISA資料進階分析的潛力。第二項新進投入的研究,為發展攜手計畫(ASAP)學生適用的評量工具資源,該資源目的在協助提升經濟和學習弱勢學生篩選決定品質,同時進一步提供客觀而統整的介入效益檢核資訊,協助攜手計畫效能的省思改進。第三項計畫為「台灣學生學習成就評量資料庫之建置」(2005~2006),負責數學領域之評量試題研發。由於此計畫乃參照美國教育進展評量(National Assessment of Educational Progress, NAEP)所開發之全國性評量,因此在資料庫建置初期,提供許多測驗研發、全國樣本抽樣、量尺建置、及標準設定方面的專業建議與協助。第四項計畫為台灣中南部資優學生篩選和縮修評量題庫資源(GISA)之建置(2005∼2009)。

     相關研究成果計有:1.國語文、數學、自然等領域成就測驗題庫(1至9年級)的研發與管理。2.數學電腦化適性測驗的研發與應用。3.數學學習成長與有效介入方案特徵之探討。4.測驗認知成份分析。五年內(2005年以後)研究成果計有期刊論文16篇,會議論文48篇。

     除了專業研究之外,洪教授積極致力研究成果的應用與推廣。如:與研究伙伴合作研發電腦化數學和語文領域測驗工具、學習輔具,以及舉辦學術研討會、提供測驗專業服務,推廣測驗專業理念。參與國教院TASA數學測驗(2006)研發,協助教育局處發展資優篩選、縮修決定所需測驗資源(GISA),配合教育部發展學習和經濟弱勢ASAP學生適用的評量資源,全力投入PISA所有测驗實務的程序細節,以結合測驗與內容專業團隊能量為己任,提供教育決策更嚴謹、更高品質的工具資源和參考資訊。
 
     近五年代表性論文如:從認知負荷觀點分析國小二至四年級數與計算成就測驗.教育研究與發展期刊、不同數學學習氣質學生情意和成長特徵之探討.教育心理學報[TSSCI]、數學學習氣質評量分類規準效度議題之探討.測驗學刊[TSSCI]、The Formative Assessment Design for PDA Integrated Ecology Observation. Educational Technology and Society [SSCI]、科學文章摘要自動化計分方式的比較研究。數位學習科技期刊等多篇論文。


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